การพัฒนาแอพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฎิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณเรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยกรดวิทยา จังหวัดชัยนาท
0
0
Issued Date
2018
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
สุเมธ ราชประชุม (2018). การพัฒนาแอพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฎิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณเรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนห้วยกรดวิทยา จังหวัดชัยนาท. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5844
Alternative Title(s)
Development of App-Based Learning on android system in the computing science course on the Topic of computational concepts for Mathayom Suksa IV students of Huai Krot Wittaya School in Chai Nat Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแอพลิเคชันเพื่อการเรียนรู้บน ระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของ นักเรียนที่เรียนด้วยแอพลิเคซันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยแอพลิเคซันเพื่อการ เรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ไนการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนห้วยกรดวิทยา จังหวัดชัยนาท จำนวน 39 คน ได้มาโดยวิธีการลุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) แอปพลิเคซันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอน ดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบ หลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแอปพลิเค ชันเพื่อการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ Ei/E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) แอพลิเคซันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ มีประสิทธิภาพ 81.60/81.33 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ กำหนด 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยแอพลิเคซันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการแอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อแอพลิเคซันเพื่อการเรียนรู้บนระบบปฏิบัติการ แอนดรอยด์ วิชาวิทยาการคำนวณ เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ เห็นด้วยในระดับมาก
The objectives of this research were (1) to develop a App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking for Mathayom Suksa 4 students based on the set efficiency criterion; (2) to study the learning progress of students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking; and (3) to study the opinions of students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking. The research sample consisted of 39 Mathayom Suksa 4 students of in Huaikrotwittaya school in Chainat province during the first semester of the 2019 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments comprised (1) a App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking was efficient at 81.60/81.33, thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking was appropriate at the high level.
The objectives of this research were (1) to develop a App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking for Mathayom Suksa 4 students based on the set efficiency criterion; (2) to study the learning progress of students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking; and (3) to study the opinions of students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking. The research sample consisted of 39 Mathayom Suksa 4 students of in Huaikrotwittaya school in Chainat province during the first semester of the 2019 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments comprised (1) a App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking was efficient at 81.60/81.33, thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students who learned from the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the App-Based Learning on android in computing science course on the Topic of computational thinking was appropriate at the high level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Subject(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา--การศึกษาเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
โปรแกรมประยุกต์บนอุปกรณ์เคลื่อนที่
โปรแกรมสื่อทางการศึกษา
โปรแกรมสื่อทางการศึกษา
เทคโนโลยีทางการศึกษา
วิทยาศาสตร์--การสอนด้วยสื่อ
การศึกษาอิสระ--เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
โปรแกรมประยุกต์บนอุปกรณ์เคลื่อนที่
โปรแกรมสื่อทางการศึกษา
โปรแกรมสื่อทางการศึกษา
เทคโนโลยีทางการศึกษา
วิทยาศาสตร์--การสอนด้วยสื่อ
การศึกษาอิสระ--เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)