การพัฒนาสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ สำหรับนักศึกษาพยาบาลผ่านโปรแกรมออนไลน์
0
0
Files
Issued Date
2021
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
สุพิตรา เศลวัตนะกุล (2021). การพัฒนาสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ สำหรับนักศึกษาพยาบาลผ่านโปรแกรมออนไลน์. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/12879
Alternative Title(s)
Development of rational drug use competencies on ethics principle for nursing Students via online program
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยกึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ก่อนและหลังการเรียนโปรแกรมออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นสำหรับนักศึกษาพยาบาล และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลต่อการเรียนโปรแกรมออนไลน์การใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 โดยการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) โปรแกรมออนไลน์การใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ 2) แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป 3) แบบประเมินสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อการใช้โปรแกรมออนไลน์การใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ ตรวจสอบคุณภาพของแบบประเมินสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ ได้ค่าความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ 0.80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติพรรณนา และการทดสอบค่าทีชนิดไม่เป็นอิสระต่อกัน ผลการวิจัย พบว่า 1) นักศึกษาพยาบาลมีสมรรถนะการใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโปรแกรมออนไลน์การใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 2) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนโปรแกรมออนไลน์ การใช้ยาอย่างสมเหตุผลตามหลักเวชจริยศาสตร์ โดยรวมอยู่ในระดับดี
The purposes of this study were 1) to compare pre- and post-test competencies of the rational drug use (RDU) on ethical principles of nursing students before and after studying an online program that was developed for the nursing students; and 2) to study the satisfaction of nursing students towards studying the online program. The sample consisted of 40 fourth-year nursing students, obtained by simple random sampling. The research tool had two parts: 1) the experimental tool, the ethical principle RDU online program; and 2) the data collection tool, a research questionnaire consisting of general information, 3) the competencies of ethical principles on RDU, and 4) satisfaction towards the ethical principle RDU online program. The questionnaire had a Content Validity Index of 0.8 and the Cronbach's Alpha Coefficient was 0.95. Data were analyzed by descriptive statistics and dependent t-tests. Research findings were as follows: (1) The nursing students’ mean scores for ethical rational drug use performance after studying the online program were statistically significantly higher than before studying the online program at the p< .01 level. (2) Overall, nursing students had a good level of satisfaction with studying the ethical principle RDU online program (Mean= 4.42, SD= 0.71).
The purposes of this study were 1) to compare pre- and post-test competencies of the rational drug use (RDU) on ethical principles of nursing students before and after studying an online program that was developed for the nursing students; and 2) to study the satisfaction of nursing students towards studying the online program. The sample consisted of 40 fourth-year nursing students, obtained by simple random sampling. The research tool had two parts: 1) the experimental tool, the ethical principle RDU online program; and 2) the data collection tool, a research questionnaire consisting of general information, 3) the competencies of ethical principles on RDU, and 4) satisfaction towards the ethical principle RDU online program. The questionnaire had a Content Validity Index of 0.8 and the Cronbach's Alpha Coefficient was 0.95. Data were analyzed by descriptive statistics and dependent t-tests. Research findings were as follows: (1) The nursing students’ mean scores for ethical rational drug use performance after studying the online program were statistically significantly higher than before studying the online program at the p< .01 level. (2) Overall, nursing students had a good level of satisfaction with studying the ethical principle RDU online program (Mean= 4.42, SD= 0.71).
Description
วิทยานิพนธ์ (พย.ม. (การบริหารการพยาบาล))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2564
Degree Name
พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารทางการพยาบาล)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
พยาบาลศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)