การพัฒนาชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเรื่องการเขียนลวดลายไทยเบื้องต้นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2
0
0
Files
Issued Date
2009
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
ยงยุทธ แสนมะฮุง (2009). การพัฒนาชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเรื่องการเขียนลวดลายไทยเบื้องต้นสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2. doi:10.14457/STOU.the.2009.142 สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/7213
Alternative Title(s)
A development of experience-based instructional packages in the Arts Learning Area on the topic of basic thai decorative designs for Mathayom Suksa I Students in Nakhon Phonom Service Area 2
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง การเขียนลวดลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม เขต 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) ศึกษา
ความก้าวหน้าในการเรียนของนักเรียนที่เรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ (3) ศึกษาความ
คิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อคุณภาพ ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาค
เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนสหราษฎร์รังสฤษดิ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
นครพนม เขต 2 จำนวน 39 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1)ชุด
การสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง การเขียนลวดลายไทยเบื้องต้น
จำนวน 3 หน่วย ได้แก่ หน่วยที่ 5 เรื่องการเขียนลายประจำยาม หน่วยที่ 6 เรื่อง การเขียนลายกระจัง
และหน่วยที่ 7 เรื่องการเขียนลายกระหนก (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และ (3)
แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อคุณภาพชุดการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
คือ ค่าประสิทธิภาพ E,/E, ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า ที
ผลการศึกษาวิจัยพบว่า (1) ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ หน่วยที่ 5 หน่วยที่ 6 และ
หน่วยที่ 7 มีค่าประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 คือ 80.35/ 81.13 , 80.14 / 79.00.และ 81.17 / 80.00
ตามลำดับ (2) นักเรียนที่เรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ มีความก้าวหน้าทางการเรียน
เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อคุณภาพชุดการสอน
แบบอิงประสบการณ์ในระดับเหมาะสมมาก
The purposes of this research were : (1) to develop experience-based Instructional Packages in Arts Learning Area on the Topic of Drawing Basic Thai Decorative Designs for Mathayom suksa I Students in Nakhon Phanom Educational Service Area Two to the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the Learning progress of students Learning from the experience-based instructional Packages; and (3) to study students'opinions toward the quality of the experience-based instructional Packages. suksa I students of Saharajrangsarid School under the Office of Nakhon Phanom Educational Service Area Two. Research instruments were (1) three units of the experience-based instructional Packages. In Arts Learning Area on the topic of Drawing Basic Thai Decorative Designs, namely, Unit 5: Drawing Prajumyam Decorative Designs, Unit 6: Drawing Krajung Decorative Designs, and Unit 7: Drawing Kranok Decorative Designs; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire to assess students' opinions toward the quality on the developed experience-based instructional Packages. Statistics for data analysis were the E1/E2, efficiency index, mean, standard deviation, and t-test . The research sample consisted of 39 purposively selected Mathayom Research findings showed that (1) the efficiency indices of Unit 5, Unit 6, and Unit 7 of the experience-based instructional Packages were80.35/81.13, 80.14/79.00 and 81.17/80.00 respectively, thus meeting the determined 80/80 . efficiency criterion; (2) students learning from the experience-based instructional Packages achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) students had opinions that the quality of the experience-based instructional Packages was at the highly appropriate level.
The purposes of this research were : (1) to develop experience-based Instructional Packages in Arts Learning Area on the Topic of Drawing Basic Thai Decorative Designs for Mathayom suksa I Students in Nakhon Phanom Educational Service Area Two to the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the Learning progress of students Learning from the experience-based instructional Packages; and (3) to study students'opinions toward the quality of the experience-based instructional Packages. suksa I students of Saharajrangsarid School under the Office of Nakhon Phanom Educational Service Area Two. Research instruments were (1) three units of the experience-based instructional Packages. In Arts Learning Area on the topic of Drawing Basic Thai Decorative Designs, namely, Unit 5: Drawing Prajumyam Decorative Designs, Unit 6: Drawing Krajung Decorative Designs, and Unit 7: Drawing Kranok Decorative Designs; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire to assess students' opinions toward the quality on the developed experience-based instructional Packages. Statistics for data analysis were the E1/E2, efficiency index, mean, standard deviation, and t-test . The research sample consisted of 39 purposively selected Mathayom Research findings showed that (1) the efficiency indices of Unit 5, Unit 6, and Unit 7 of the experience-based instructional Packages were80.35/81.13, 80.14/79.00 and 81.17/80.00 respectively, thus meeting the determined 80/80 . efficiency criterion; (2) students learning from the experience-based instructional Packages achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) students had opinions that the quality of the experience-based instructional Packages was at the highly appropriate level.
Description
วิทยานิพนธ์(ศษ.ม. (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2552
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)