การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชลกันยานุกูล จังหวัดชลบุรี
0
0
Issued Date
2018
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
สุชาดา ธนาวุฒิ (2018). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชลกันยานุกูล จังหวัดชลบุรี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5439
Alternative Title(s)
Development of a computer-assisted instruction program in a science course on the topic of gene transmission based not on Mendel's laws for Mathayom Suksa VI students of Chon Kanyanukun School in Chon Buri Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่่อ (1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องการถ่ายทอดนอกหลักเมนเดลสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องการถ่ายทอดนอกหลักเมนเดลและ (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องการถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนชลกันยานุกูล จังหวัดชลบุรีจำนวน 39 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องการถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง การถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล มีประสิทธิภาพ 80.00/81.67 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) นักเรียนทีเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง การถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็น ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน รายวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องการถ่ายทอดนอกหลักเมนเดล มีความเหมาะสมในระดับเหมาะสมมาก
The objectives of this research were (1) to develop a computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws for Mathayom Suksa VI students based on the set efficiency criterion; (2) to study the learning progress of students who learned from the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws; and (3) to study the opinions of students toward the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws. The research sample consisted of 39 Mathayom Suksa VI students of Chon Kanyanukun School in Chon Buri province during the second semester of the 2018 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments comprised (1) a computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws was efficient at 80.00/81.67, thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students who learned from the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws was appropriate at the high level.
The objectives of this research were (1) to develop a computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws for Mathayom Suksa VI students based on the set efficiency criterion; (2) to study the learning progress of students who learned from the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws; and (3) to study the opinions of students toward the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws. The research sample consisted of 39 Mathayom Suksa VI students of Chon Kanyanukun School in Chon Buri province during the second semester of the 2018 academic year, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments comprised (1) a computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws was efficient at 80.00/81.67, thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students who learned from the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the computer assisted instruction program in the Science Course on the topic of Gene Transmission Based not on Mendel’s Laws was appropriate at the high level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)