ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการนิเทศภายในกับประสิทธิผลของการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนเครือข่าย จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

dc.contributor.advisorประยงค์ เนาวบุตร, อาจารย์ที่ปรึกษา
dc.contributor.advisorสมถวิล วิจิตรวรรณา, อาจารย์ที่ปรึกษา
dc.contributor.authorสมโภชน์ หมื่นประเสริฐ
dc.contributor.otherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สำนักบัณฑิตศึกษา
dc.date.accessioned2022-08-27T03:59:24Z
dc.date.available2022-08-27T03:59:24Z
dc.date.issued2003
dc.date.issuedBE2546
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (บริหารการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2546
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doi10.14457/STOU.the.2003.164
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14770/7143
dc.language.isotha
dc.publisherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.holderมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.otherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาบริหารการศึกษา --วิทยานิพนธ์
dc.subject.otherมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ --วิทยานิพนธ์
dc.subject.otherการนิเทศการศึกษา
dc.subject.otherหลักสูตร--การบริหาร
dc.titleความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการนิเทศภายในกับประสิทธิผลของการใช้หลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนเครือข่าย จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
dc.title.alternativeThe relationship between in-school supervision type and the effectiveness of basic school curriculum impleentation [i.e. implementation] in network schools in Prachuap Khiri Khan province
dc.typeThesis
mods.digitalOriginBorn digital
mods.urlhttps://www.doi.org/10.14457/STOU.the.2003.164
thesis.degree.disciplineศึกษาศาสตร์
thesis.degree.grantorมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
thesis.degree.levelปริญญาโท
thesis.degree.nameศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
83812.pdf
Size:
10.48 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
เอกสารฉบับเต็ม

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.73 KB
Format:
Plain Text
Description: