ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อสร้างเสริมความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านอาบช้าง ตำบลกุดดินจี่ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู
0
0
Issued Date
2014
Resource Type
Language
other
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
รุ่งรวี คำเหมือน (2014). ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อสร้างเสริมความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านอาบช้าง ตำบลกุดดินจี่ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5197
Alternative Title(s)
The effects of using a guidance activities package to enhance honesty to public of Prathom Suksa VI Students of Ban Abchang School, Kut Dinjee Sub-district, Naklang District, Nong Bua Lamphu Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบคะแนนความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวมก่อน การทดลองและหลังทดลองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านอาบช้าง ตำบลกุดลี้นจี่ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู ซึ่งใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวม กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านอาบช้าง ตำบลกุดลิ้นจี่ อำเภอนากลาง จังหวัดหนองบัวลำภู จำนวน 20 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความ ซื่อสัตย์ต่อส่วนรวม จำนวน 7 กิจกรรม และ (2) แบบวัดความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวม ซึ่งมีค่าความเที่ยงเท่ากับ .79 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยปรากฏว่า คะแนนความซื่อสัตย์ต่อส่วนรวมหลังการทดลองของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านอาบช้าง ที่ใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อเสริมสร้างความซื่อสัตย์ต่อ ส่วนรวม สูงกว่าคะแนนดังกล่าวก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purpose of this research was to compare the pre-experiment and postexperiment honesty to public scores of Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, Kut Dinjee sub-district, Naklang district, Nong Bua Lamphu province, who used a guidance activities package to enhance honesty to public. The research sample consisted of 20 purposively selected Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, Kut Dinjee sub-district, Naklang district, Nong Bua Lamphu province in the 2014 academic year. The employed research instruments were (1) a guidance activities package to enhance honesty to public consisting of seven guidance activities; and (2) a scale to assess honesty to public, with reliability coefficient of .79. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that the post-experiment honesty to public scores of Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, who used the guidance activities package to enhance honesty to public, were significantly higher than their pre-experiment counterpart scores at the .05 level.
The purpose of this research was to compare the pre-experiment and postexperiment honesty to public scores of Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, Kut Dinjee sub-district, Naklang district, Nong Bua Lamphu province, who used a guidance activities package to enhance honesty to public. The research sample consisted of 20 purposively selected Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, Kut Dinjee sub-district, Naklang district, Nong Bua Lamphu province in the 2014 academic year. The employed research instruments were (1) a guidance activities package to enhance honesty to public consisting of seven guidance activities; and (2) a scale to assess honesty to public, with reliability coefficient of .79. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that the post-experiment honesty to public scores of Prathom Suksa VI students of Ban Abchang School, who used the guidance activities package to enhance honesty to public, were significantly higher than their pre-experiment counterpart scores at the .05 level.
Degree Name
ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)