ความสัมพันธ์ระหว่างการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์
0
0
Files
Issued Date
2015
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
สุธามาศ สังเฉย (2015). ความสัมพันธ์ระหว่างการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5011
Alternative Title(s)
Relationship between empowerment of school administrators and work performance satisfaction of municipal school teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาให้ครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ (2) ศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ และ (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จำนวน 113 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามเกี่ยวกับการเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา และแบบสอบถามเกี่ยวกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู มีค่าความเที่ยงเท่ากับ .87 และ.90 ตามลำดับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) การเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาล เมืองหัวหินในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (2) ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก และ (3) การเสริมพลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลเมืองหัวหิน มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในภาพรวมอยู่ในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The objectives of this research were (1) to study the level of empowerment provided by school administrators for teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province; (2) to study the level of work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province; and (3) to study the relationship between empowerment of school administrators and work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province. The research sample consisted of 113 teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province, obtained by simple random sampling. The employed research instruments were a questionnaire on empowerment of school administrator and a questionnaire on work performance satisfaction of teacher, with reliability coefficients of .87 and .90, respectively. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and Pearson correlation. Research findings showed that (1) both the overall and by-aspect elements of empowerment by administrators of schools under Hua Hin Municipality were rated at the high level; (2) both the overall and by- aspect elements of work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality were rated at the high level; and (3) the empowerment by school administrators under Hua Hin Municipality correlated positively with overall work performance satisfaction of teachers at the high level, which was significant at the .05 level.
The objectives of this research were (1) to study the level of empowerment provided by school administrators for teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province; (2) to study the level of work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province; and (3) to study the relationship between empowerment of school administrators and work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province. The research sample consisted of 113 teachers under Hua Hin Municipality, Prachuap Khiri Khan Province, obtained by simple random sampling. The employed research instruments were a questionnaire on empowerment of school administrator and a questionnaire on work performance satisfaction of teacher, with reliability coefficients of .87 and .90, respectively. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and Pearson correlation. Research findings showed that (1) both the overall and by-aspect elements of empowerment by administrators of schools under Hua Hin Municipality were rated at the high level; (2) both the overall and by- aspect elements of work performance satisfaction of teachers under Hua Hin Municipality were rated at the high level; and (3) the empowerment by school administrators under Hua Hin Municipality correlated positively with overall work performance satisfaction of teachers at the high level, which was significant at the .05 level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)