การพัฒนาชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เรื่องการพัฒนาระบบสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน จังหวัดสมุทรปราการ
0
0
Files
Issued Date
2011
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
แพรวพราว มายะนันท์ (2011). การพัฒนาชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์สาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เรื่องการพัฒนาระบบสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน จังหวัดสมุทรปราการ. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/6972
Alternative Title(s)
Development of e-learning courseware in the information and communication technology learnings substance on development of information systems for Mathayom Suksa III students of the Private Education Commission in Samut Prakan Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ด้วยคอมพิวเตอร์ในสาระเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เรื่อง การพัฒนาระบบสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดสอบประสิทธิภาพ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประภามนตรี ๒ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 42 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) ชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การพัฒนาระบบสารสนเทศ จำนวน 3 หน่วย คือ หน่วยที่ 9 แนวคิดระบบสารสนเทศ หน่วยที่ 10 การจัดการสารสนเทศ และหน่วยที่ 11 การจัดทำโครงงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ การหาค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การพัฒนาระบบสารสนเทศ ทั้ง 3 หน่วย มีประสิทธิภาพ 81.92/82.00,80.92/81.33 และ 82.04/82.33 ตามลำดับ เป็นไปตามเกณฑ์ที่ได้กำหนดไว้ 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนทางอิเล็กทรอนิกส์มีความคิดเห็นต่อคุณภาพการเรียนในระดับ “เห็นด้วยมาก”
The purposes of this study were three-fold: (1) to develop a set of e-Learning courseware in the Information Technology Learning Substance on Development of Information Systems for Mathayom Suksa III students based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the learning progress of the students learning from the e-Learning courseware; and (3) to study the opinion of the students learning from the e-Learning courseware. The research sample employed for efficiency verification consisted of 42 Mathayom Suksa III students of Prapa Montree School in the first semester of the 2010 academic year, obtained by cluster sampling. Research tools consisted of (1) three units of e-Learning courseware on Development of Information Systems, namely, Unit 9: Concepts of Information Systems; Unit 10: Management of Information System; and Unit 11: Developing Projects Using Information System; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire asking the students’ opinion toward the e-Learning courseware statistics used were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings were that (1) the three units of e-Learning courseware were efficient at 81.92/82.00, 80.92/81.33 and 82.04/82.33 respectively; thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students learning from the e-Learning courseware achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the opinion of the students on the quality of the e-Learning courseware was at the “highly agreeable” level.
The purposes of this study were three-fold: (1) to develop a set of e-Learning courseware in the Information Technology Learning Substance on Development of Information Systems for Mathayom Suksa III students based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the learning progress of the students learning from the e-Learning courseware; and (3) to study the opinion of the students learning from the e-Learning courseware. The research sample employed for efficiency verification consisted of 42 Mathayom Suksa III students of Prapa Montree School in the first semester of the 2010 academic year, obtained by cluster sampling. Research tools consisted of (1) three units of e-Learning courseware on Development of Information Systems, namely, Unit 9: Concepts of Information Systems; Unit 10: Management of Information System; and Unit 11: Developing Projects Using Information System; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire asking the students’ opinion toward the e-Learning courseware statistics used were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings were that (1) the three units of e-Learning courseware were efficient at 81.92/82.00, 80.92/81.33 and 82.04/82.33 respectively; thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) the students learning from the e-Learning courseware achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the opinion of the students on the quality of the e-Learning courseware was at the “highly agreeable” level.
Description
วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2554
Degree Name
ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)