ระบบการรับรองมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก

Abstract

วัตถุประสงค์การศึกษาเพื่อ 1) ศึกษาระบบการรับรองมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก 2) ศึกษาการดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก และสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) และ 3) เปรียบเทียบการประเมินโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันระหว่างโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก กับการประเมินของสำนักงานรับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเอกสาร และการสังเกตการณ์อย่างมีส่วนร่วมโดยใช้การตีความวรรณกรรม โดยศึกษา โรงเรียนนานาชาติ ดิ อเมริกัน สกูล ออฟ แบงค็อก วิทยาเขตบางนา ผลการศึกษาพบว่า 1)ระบบการรับรองมาตรฐานของสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตกสถานศึกษาต้องดำเนินการตามกระบวนการและเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ได้แก่ วัตถุประสงค์ การบริหารงานและผู้บริหาร ครูและเจ้าหน้าที่ หลักสูตรและการสอน นักเรียน การบริหารและพัฒนาทรัพยากร 2) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติแบบอเมริกันโดยสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตก และสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน)พบว่า 2.1) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติเพื่อรับการประเมินจากสมาคมวิทยาลัย และโรงเรียนภาคตะวันตก ได้แก่ 2.1.1) รวบรวมวิเคราะห์และประเมินของตนเองและจัดทำรายงานผล 2.1.2) รับการตรวจเยี่ยมจากผู้เชี่ยวชาญ และนำผลปรับปรุงสถานศึกษารวมทั้งประกาศและเผยแพร่รายชื่อสถานศึกษาที่ผ่านการรับรอง 2.1.3) ประเมินตนเองปีละ 1 ครั้ง และตรวจเยี่ยมซ้ำอย่างน้อย 6 ปีต่อ 1 ครั้ง 2.2) การดำเนินงานตามระบบของโรงเรียนนานาชาติเพื่อรับการประเมินจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ได้แก่ 2.2.1) รวบรวมวิเคราะห์และประเมินของตนเองและจัดทำรายงานผล 2.2.2) รับการประเมินภายนอกจากผู้เชี่ยวชาญ นำผลปรับปรุงสถานศึกษา 2.2.3) ประเมินตนเองปีละ 1 ครั้งและรับการประเมินภายนอก 5 ปีต่อ 1ครั้ง 3) เกณฑ์การประเมินมาตรฐานโรงเรียนของสมาคมวิทยาลัยและโรงเรียนภาคตะวันตกสอดคล้องกับสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ทุกมาตรฐานการศึกษา