ผลการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัย โรงเรียนฐานปัญญา กรุงเทพมหานคร

1
0

Files

fulltext_148122.pdf (19.26 MB)

Issued Date

2014

Resource Type

Independent study

Language

tha

File Type

application/pdf

Rights

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Suggested Citation

นัฐฐา มาตรนอก (2014). ผลการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัย โรงเรียนฐานปัญญา กรุงเทพมหานคร. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/4959

Title

ผลการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัย โรงเรียนฐานปัญญา กรุงเทพมหานคร

Alternative Title(s)

Effects of storybook construction by children activities on writing ability of Preschool Children at Tharn-Panya School in Bangkok Metropolis

Author(s)

นัฐฐา มาตรนอก

Advisor(s)

วัฒนา มัคคสมัน

Other Contributor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัยโรงเรียนฐานปัญญาก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็ก กลุ่มตัวอย่างคือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 อายุ 5-6 ปี จำนวน 25 คน ที่กำลังเรียนอยู่ ในชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนฐานปัญญา กรุงเทพมหานคร ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ได้มา โดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้คือ (1) คู่มือการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็ก สำหรับเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 และ (2) แบบวัดความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัย สถิติ ที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยปรากฏว่า ความสามารถทางการเขียนของเด็กปฐมวัยหลังการจัดกิจกรรม การสร้างหนังสือนิทานโดยเด็กสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการสร้างหนังสือนิทานโดยเด็กอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติทระดับ .01
The purpose of this research was to compare writing ability of preschool children before and after provision of experience using the storybook construction by children activities.The research sample consisted of 25 preschool children, aged 5 – 6 years, studying at the third kindergarten level in the first semester of the 2015 academic year at Tharn-Panya School in Bangkok Metropolis. The research instruments used were (1) a teacher’s manual for provision of experience using the storybook construction by children activities, and (2) a test on preschool children’s writing ability. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, andt-test. The research findings showed that writing ability of preschool children at Than-Panya School after undertaking the storybook construction by children activities was significantly higher than their counterpart ability before undertaking the activities at the .01 level.

Degree Name

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Discipline

ศึกษาศาสตร์

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Subject(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
 การเขียน--กิจกรรมการเรียนการสอน

View online Resources

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14770/4959

Collections

EDU: การศึกษาค้นคว้าอิสระ

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)