การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่ใช้รูปแบบการสอนแบบย้อนกลับกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนชั้นมํธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช

0
0

Files

Fulltext_114709.pdf (4.06 MB)

Issued Date

2007

Resource Type

Independent study

Language

tha

File Type

application/pdf

Rights

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Suggested Citation

จันทร์จิรา จันทร์ทอง (2007). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่ใช้รูปแบบการสอนแบบย้อนกลับกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนชั้นมํธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5539

Title

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ที่ใช้รูปแบบการสอนแบบย้อนกลับกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนชั้นมํธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช

Alternative Title(s)

Comparison of science learning achievements on the topic of electronics devices of Mathayom Suksa III Student at Chianyai School in Nakhorn Sri Thummarat Province between students who learned under the backward design teaching method and the inquiry method

Author(s)

จันทร์จิรา จันทร์ทอง

Advisor(s)

ทวีศักดิ์ จินดานุรักษ์

Other Contributor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบย้อนกลับกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 2 ห้องเรียน โดยการสุ่มจากห้องเรียนที่มีผลการเรียนใกล้เดียงกัน เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแต่ละห้องเรียนมีนักเรียน 35 คน กลุ่มทคลองใช้รูปแบบการสอนแบบย้อนกลับ กลุ่มควบคุมสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ เนื้อหาที่ใช้ทดลอง คือ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเที่ยง .7392 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบย้อนกลับสูงกว่าการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05

Degree Name

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Discipline

ศึกษาศาสตร์

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Subject(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--วิทยาศาสตร์
 วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน
 การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน

View online Resources

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14770/5539

Collections

EDU: การศึกษาค้นคว้าอิสระ

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)