ผลการใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบุพราหมณ์ จังหวัดปราจีนบุรี
1
0
Issued Date
2016
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
ณัฏฐิยานุช เหนียวบุบผา (2016). ผลการใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบุพราหมณ์ จังหวัดปราจีนบุรี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/4814
Alternative Title(s)
Efects of using inquiry method (7E) process on science learning achievement in the topic of substances and properties of substances of Prathom Suksa VI Students at Ban Buphram School in Prachin Buri Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E หลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 80 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านบุพราหมณ์ อำเภอนาดี จังหวัดปราจีนบุรีภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 รวมทั้งสิ้น 39 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่องสารและสมบัติของสาร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีผลการวิจัยปรากฏว่า (1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสารหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ (2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ 7E มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและสมบัติของสารหลังเรียนสูงตามเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 80
The purposes of this study were (1) to compare science learning chievements in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students before and after learning with the use of the inquiry method (7E) process; and (2) to compare science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students after learning with the use of the inquiry method (7E) process with the criterion of 80 percent of full score. The research sample consisted of 39 Prathom Suksa VI students studying in the second semester of the 2016 academic year at Ban Buphram School, Na Dee district, Prachin Buri province, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments were science learning management plans in the topic of Substances and Properties of Substances using the inquiry method (7E) process, and a science learning achievement test in the topic of Substances and Properties of Substances. Statistics used for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research results revealed that (1) the post-learning science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students who learned with the use of the inquiry method (7E) process was significantly higher than their prelearning counterpart achievement at the .05 level; and (2) the post-learning science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students who learned with the use of the inquiry method (7E) process met the criterion of 80 percent.
The purposes of this study were (1) to compare science learning chievements in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students before and after learning with the use of the inquiry method (7E) process; and (2) to compare science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students after learning with the use of the inquiry method (7E) process with the criterion of 80 percent of full score. The research sample consisted of 39 Prathom Suksa VI students studying in the second semester of the 2016 academic year at Ban Buphram School, Na Dee district, Prachin Buri province, obtained by cluster random sampling. The employed research instruments were science learning management plans in the topic of Substances and Properties of Substances using the inquiry method (7E) process, and a science learning achievement test in the topic of Substances and Properties of Substances. Statistics used for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research results revealed that (1) the post-learning science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students who learned with the use of the inquiry method (7E) process was significantly higher than their prelearning counterpart achievement at the .05 level; and (2) the post-learning science learning achievement in the topic of Substances and Properties of Substances of Prathom Suksa VI students who learned with the use of the inquiry method (7E) process met the criterion of 80 percent.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Subject(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)--ไทย--ปราจีนบุรี
การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้เป็นกลุ่ม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)--ไทย--ปราจีนบุรี
การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)