ผลการใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณวิชาเคมี เรื่องค่าคงที่สมดุลเคมีที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี 2 จังหวัดสุราษฎร์ธานี
0
0
Issued Date
2013
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
มณฑาทิพย์ หยูหนู (2013). ผลการใช้แบบฝึกทักษะการคำนวณวิชาเคมี เรื่องค่าคงที่สมดุลเคมีที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุราษฎร์ธานี 2 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5234
Alternative Title(s)
Effects of using chemistry calculation exercises in the topic of chemical equilibrium constants on science achievement of Mathayom Suksa V students of Surat Thani 2 School in Surat Thani Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแบบฝึกทักษะการคำนวณวิชาเคมี เรื่อง ค่าคงที่สมดุลเคมี ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาเคมี เรื่อง ค่าคงที่สมดุลเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียน สุราษฎร์ธานี ๒ จังหวัดสุราษฎร์ธานีจำนวน 46 คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือ ที่ใช้ใน การวิจัยประกอบด้วยแบบฝึกทักษะ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลัง เรียน เรื่องค่าคงที่สมดุลเคมี การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง ค่าคงที่สมดุลเคมี สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80,14/81.87 ดังนั้น จึงมีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์ 80/80 (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังจากการเรียนโดยใช้แบบฝึก ทักษะ เรื่อง ค่าคงที่สมดุลเคมี สูงกว่าก่อนการใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purposes of this study were (1) to develop chemistry calculation exercises on the topic of Chemical Equilibrium Constants based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to compare learning achievements of Mathayom Suksa V students before and after learning the topic of Chemical Equilibrium Constants. The sample of this study consisted of 46 Mathayom Suksa V students studying during the first semester of the 2012 academic year at Surat Thani 2 School in Surat Thani province, obtained by cluster sampling. The instruments used in this study were chemistry calculation exercises, and a learning achievement test on the topic of Chemical Equilibrium Constants for pre-testing and post-testing. The data were analyzed using the mean, standard deviation, t-test, and content analysis. The findings of the study showed that (1) the chemistry calculation exercises on the topic of Chemical Equilibrium Constants for Mathayom Suksa V students were efficient at 80.14/81.87, thus meeting the 80/80 fficiency criterion; and (2) the post-learning achievement of Mathayom Suksa V students who learned the topic of Chemical Equilibrium Constants with the use of chemistry calculation exercises was significantly higher than their pre-learning achievement at the .05 level.
The purposes of this study were (1) to develop chemistry calculation exercises on the topic of Chemical Equilibrium Constants based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to compare learning achievements of Mathayom Suksa V students before and after learning the topic of Chemical Equilibrium Constants. The sample of this study consisted of 46 Mathayom Suksa V students studying during the first semester of the 2012 academic year at Surat Thani 2 School in Surat Thani province, obtained by cluster sampling. The instruments used in this study were chemistry calculation exercises, and a learning achievement test on the topic of Chemical Equilibrium Constants for pre-testing and post-testing. The data were analyzed using the mean, standard deviation, t-test, and content analysis. The findings of the study showed that (1) the chemistry calculation exercises on the topic of Chemical Equilibrium Constants for Mathayom Suksa V students were efficient at 80.14/81.87, thus meeting the 80/80 fficiency criterion; and (2) the post-learning achievement of Mathayom Suksa V students who learned the topic of Chemical Equilibrium Constants with the use of chemistry calculation exercises was significantly higher than their pre-learning achievement at the .05 level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)