ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี
0
0
Files
Issued Date
2015
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
วัฒนา วงค์ษาบุตร (2015). ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/6710
Alternative Title(s)
Effects of using a guidance activities package to develop public-mindedness behaviors of Second Year Dormitory Students in Kanchanaburi Rajabhat University
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะ และ (2) เปรียบเทียบพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ภายหลังการทดลองกับในระยะติดตามผล
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2558 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย และได้รับการฝึกด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะ จำนวน 12 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะ และแบบวัดพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะ ซึ่งมีค่าความเที่ยงเท่ากับ .92 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัย ปรากฏว่า (1) ภายหลังการทดลอง นักศึกษาหอพักชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี ในกลุ่มทดลองมีพฤติกรรมการมีจิตสาธารณะสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ (2) พฤติกรรมการมีจิตสาธารณะของนักศึกษากลุ่มทดลองระยะหลังการทดลองกับระยะติดตามผลไม่แตกต่างกัน
The objectives of this research were (1) to compare the levels of public-mindedness behaviors of second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University before and after using a guidance activities package to develop public-mindedness behaviors; and (2) to compare the levels of public-mindedness behaviors ofsecond year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University at the end of the experiment and during the follow up period The research sample consisted of 30 randomly selected second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University. They were trained with aguidance activities package to develop public- mindedness for twelve periods. Theemployed research instruments were a guidance activities package to develop public-mindedness behaviors, and a scale to assess public-mindedness behaviors, with .92reliability quotient. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test The research findings revealed that (1) after the experiments, the post-experiment level of public-mindedness behaviors of second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University in the experimental group increased significantly over their pre-experiment counterpart level at the. 01 level of statistical significance; and (2) the levels of public-mindedness behaviors of the experimental group students at the end of the experiment and during the follow up period were not significantly different.
The objectives of this research were (1) to compare the levels of public-mindedness behaviors of second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University before and after using a guidance activities package to develop public-mindedness behaviors; and (2) to compare the levels of public-mindedness behaviors ofsecond year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University at the end of the experiment and during the follow up period The research sample consisted of 30 randomly selected second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University. They were trained with aguidance activities package to develop public- mindedness for twelve periods. Theemployed research instruments were a guidance activities package to develop public-mindedness behaviors, and a scale to assess public-mindedness behaviors, with .92reliability quotient. Statistics employed for data analysis were the percentage, mean, standard deviation, and t-test The research findings revealed that (1) after the experiments, the post-experiment level of public-mindedness behaviors of second year dormitory students in Kanchanaburi Rajabhat University in the experimental group increased significantly over their pre-experiment counterpart level at the. 01 level of statistical significance; and (2) the levels of public-mindedness behaviors of the experimental group students at the end of the experiment and during the follow up period were not significantly different.
Description
วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (การแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2558
Degree Name
ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)