การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาเรือง (ตำรวจชายแดนสงเคราะห์) จังหวัดจันทบุรี
0
0
Files
Issued Date
2020
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
ฐานะศักดิ์ เพ็ชร์ (2020). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาเรือง (ตำรวจชายแดนสงเคราะห์) จังหวัดจันทบุรี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5792
Alternative Title(s)
Development of a computer assisted instruction program in the Social Studies, Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments for Matthayom Suksa II Students in Ban Tarueang (Tamruat Chai Dan Songkhro) School in Chanthaburi Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาเรือง (ตำรวจชายแดนสงเคราะห์) จังหวัดจันทบุรี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่ศึกษาจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่องการออมและการลงทุน และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่องการออมและการลงทุน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านตาเรือง (ตำรวจชายแดนสงเคราะห์) จังหวัดจันทบุรี ปีการศึกษา 2563 จํานวน 36 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุน (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2, ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุน มีประสิทธิภาพ 80.00/80.40 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง การออมและการลงทุนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนว่ามีคุณภาพในระดับมากที่สุด
The purposes of tills research were (1) to develop ล computer-assisted instruction program ill the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments for Mathayom Suksa n Students of Ban Tarueang (Tamruat Chai Dan Songkhro) School. Chanthaburi province based on the pre-determined efficiency criterion; (2) to study the learning progress of the students learning from the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments; and (3) to study the opinions of the students toward the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and hl vestments. The research sample consisted of 36 Mathayom Suksa n students studying at Ban Tarueang (Tamruat Chai Dan Songkhro) School. Chanthaburi province during the 2020 academic year, obtained by cluster sampling using classroom as the sampling unit. Research instruments comprised (1) a computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and hl vestments; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post- testing: and (3) a questionnaire on student's opinions toward the computer-assisted instruction program. Statistics employed for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed computer-assisted instruction program in the Social studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments was efficient at 80.00/80.40; thus meeting the set efficiency enterion of 80/80; (2) the students learning from the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the computer-assisted instruction program had quality at the highest level
The purposes of tills research were (1) to develop ล computer-assisted instruction program ill the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments for Mathayom Suksa n Students of Ban Tarueang (Tamruat Chai Dan Songkhro) School. Chanthaburi province based on the pre-determined efficiency criterion; (2) to study the learning progress of the students learning from the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments; and (3) to study the opinions of the students toward the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and hl vestments. The research sample consisted of 36 Mathayom Suksa n students studying at Ban Tarueang (Tamruat Chai Dan Songkhro) School. Chanthaburi province during the 2020 academic year, obtained by cluster sampling using classroom as the sampling unit. Research instruments comprised (1) a computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and hl vestments; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post- testing: and (3) a questionnaire on student's opinions toward the computer-assisted instruction program. Statistics employed for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings showed that (1) the developed computer-assisted instruction program in the Social studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments was efficient at 80.00/80.40; thus meeting the set efficiency enterion of 80/80; (2) the students learning from the computer-assisted instruction program in the Social Studies. Religion and Culture Learning Area on the topic of Savings and Investments achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that the computer-assisted instruction program had quality at the highest level
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)