ชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายเรื่อง การแนะแนวอาชีพสำหรับครูการศึกษานอกโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร
0
0
Files
Issued Date
2007
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
เยาวรัตน์ คำตรง (2007). ชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่ายเรื่อง การแนะแนวอาชีพสำหรับครูการศึกษานอกโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร. doi:10.14457/STOU.the.2007.39 สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/6777
Alternative Title(s)
Computer-based training packages via network on career guidance for non-formal education teachers in Bangkok Metropolis
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย
เรื่อง การแนะแนวอาชีพ สำหรับครูการศึกษานอกโรงเรียนในกรุงเทพมหานคร ให้มีประสิทธิภาพ
ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) ศึกษาความก้าวหน้าของผู้รับการฝึกอบรมที่เรียนด้วยชุดฝึกอบรม
ด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของผู้รับการฝึกอบรมที่เรียนด้วยชุด
ฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูการศึกษานอกโรงเรียน กรุงเทพมหานคร ที่
ปฏิบัติงานสอนอยู่ในภาคเรียนที่ 2/ 2550 จำนวน 37 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้
ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) ชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย เรื่อง การแนะแนวอาชีพ
จำนวน 3 หน่วย คือ หน่วยที่ 1 แนวคิดเกี่ยวกับการแนะแนวอาชีพ หน่วยที่ 2 การบริการสนเทศและ
ปรึกษาด้านอาชีพ และ หน่วยที่ 3 การบริการจัดวางตัวบุคคล ติดตาม และประเมินผลด้านอาชีพ (2)
แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน วัดพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยแบบคู่ขนาน และ (3)
แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้รับการฝึกอบรมที่มีต่อชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าประสิทธิภาพด้วยค่า E,/ E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน
มาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย ที่ผลิตขึ้นทั้ง 3 หน่วย
มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (ดังนี้ 80.53/81.28, 80.00/80.80 และ 81.20/82.08 ตามลำดับ)
(2) ผู้รับการฝึกอบรมที่เรียนด้วยชุดฝึกอบรมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย มีความก้าวหน้าทางการ
เรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และ (3) ผู้รับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นต่อชุดฝึกอบรม
ด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านเครือข่าย อยู่ในระดับเห็นด้วยมาก
The objectives of this study were three-folds: (1) to develop a set of computer-based training packages via network on Career Guidance for non-formal education teachers in Bangkok Metropolis based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the learning progress of non-formal education teachers learning from the computer-based training packages via network on Career Guidance; and (3) to study the opinion of non-formal education teachers on the quality of computer-based training packages via network on Career Guidance. The research samples consisted of 37 randomly selected non-formal education teachers in Bangkok Metropolis. Research instruments comprised (1) three units of computer-based training packages via network on Career Guidance, namely Unit 1: Concept of Career Guidance; Unit 2: Information Service and Career Guidance; and Unit 3: Career Placement Services, Follow-ups, and Evaluation; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaires asking the student's opinion on the quality of the computer-based training packages via network. in Statistics used were the E1/E2 percentage index, mean, standard deviation, and t-test. Research Findings was that (1) the three units of computer-based training packages via network were efficient at 80.53/81.28, 80.00/80.80; and 81.20/82.08 respectively; thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) The learning progress of the students learning from the computer-based training packages via network was significantly increased at the 0.05 level; and (3) The opinion of the students on the quality of the computer-based training packages via network was at the "Highly Agreeable" level.
The objectives of this study were three-folds: (1) to develop a set of computer-based training packages via network on Career Guidance for non-formal education teachers in Bangkok Metropolis based on the 80/80 efficiency criterion; (2) to study the learning progress of non-formal education teachers learning from the computer-based training packages via network on Career Guidance; and (3) to study the opinion of non-formal education teachers on the quality of computer-based training packages via network on Career Guidance. The research samples consisted of 37 randomly selected non-formal education teachers in Bangkok Metropolis. Research instruments comprised (1) three units of computer-based training packages via network on Career Guidance, namely Unit 1: Concept of Career Guidance; Unit 2: Information Service and Career Guidance; and Unit 3: Career Placement Services, Follow-ups, and Evaluation; (2) two parallel forms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaires asking the student's opinion on the quality of the computer-based training packages via network. in Statistics used were the E1/E2 percentage index, mean, standard deviation, and t-test. Research Findings was that (1) the three units of computer-based training packages via network were efficient at 80.53/81.28, 80.00/80.80; and 81.20/82.08 respectively; thus meeting the set efficiency criterion of 80/80; (2) The learning progress of the students learning from the computer-based training packages via network was significantly increased at the 0.05 level; and (3) The opinion of the students on the quality of the computer-based training packages via network was at the "Highly Agreeable" level.
Description
วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม. (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา))--มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2550
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)