ปัจจัยจูงใจในการทำงานของพนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับการจูงใจของปจจัยจูงใจในการ ทำงานของพนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ (2) เปรียบเทียบปัจจัยจูงใจในการทำงานของ พนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ จำแนกตามลักษณะส่วนบุคคล และ (3) เสนอแนะแนวทาง การจูงใจในการทำงานของพนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ พนักงานของโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ จำนวน ทั้งสิ้น 246 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างจำนวน 152 คน โดยสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างด้วยวิธีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด ผลการศึกษาพบว่า (1) ปัจจัยจูงใจในการทำงานของพนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติมีระดับการจูงใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยที่มีระลับการจูงใจสูงที่สุดอยู่ในระดับมากคือ ด้านความสำเร็จในการทำงาน รองลงมา คือ ด้านความมั่นคงในงาน ด้านลักษณะของงาน ด้านเงินเดือนและสวัสดิการ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ด้านสภาพการทำงาน ด้านความ รับผิดชอบ ด้านการปกครองบังคับบัญชา ด้านการได้รับการยอมรับนับถือ และตํ่าที่สุดอยู่ในระดับปานกลางคือด้านโอกาสก้าวหน้าในงาน (2) พนักงานโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ ที่มีอายุการ ทำงานแตกต่างกันมีปัจจัยจูงใจในการทำงานทุกด้านไม่แตกต่างกัน ส่วนพนักงานที่มีเพศ อายุ สถานภาพ อัตราเงินเดือน ระดับการศึกษา และฝ่ายงานที่ปฏิบัติแตกต่างกัน มีปัจจัยจูงใจในการทำงานแตกต่างกัน ในด้านลักษณะของงานและด้านอื่นบางต้านอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ยกเว้นด้านเงินเดือนและสวัสดิการที่ไม่แตกต่างกัน และ (3) ผู้บริหารของโรงเรียนสถานศึกษานานาชาติ ควรจูงใจพนักงานโดยเน้นในด้านโอกาสก้าวหน้าในงาน โดยจัดอบรมพนักงานในแต่ละ ฝ่ายทุกปี และให้พนักงานมีโอกาสได้เลื่อนตำแหน่งมากขึ้น