ผลการใช้กิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถในการพูด ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านตากฟ้าพัฒนา จังหวัดกำแพงเพชร

0
0

Files

fulltext_128890.pdf (2.49 MB)

Issued Date

2011

Resource Type

Independent study

Language

tha

File Type

application/pdf

Rights

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Suggested Citation

สุรัญชนา ช้างฉัตร (2011). ผลการใช้กิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถในการพูด ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านตากฟ้าพัฒนา จังหวัดกำแพงเพชร. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5609

Title

ผลการใช้กิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กที่มีต่อความสามารถในการพูด ของเด็กปฐมวัยโรงเรียนบ้านตากฟ้าพัฒนา จังหวัดกำแพงเพชร

Alternative Title(s)

Effects of making story telling by children activities on speaking ability of preschool children at Ban Takfa-Phapatthana School in Kamphaengphet Province

Author(s)

สุรัญชนา ช้างฉัตร

Advisor(s)

วัฒนา มัคคสมัน

Other Contributor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์

Abstract

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการพูดของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็ก กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปี ที่ 2 อายุ 4 - 5 ปี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2553 จำนวน 16 คน ของโรงเรียนบ้านตากฟ้ าพัฒนา จังหวัดกำแพงเพชร ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ประกอบด้วยแผน การจัดกิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กและแบบวัดความสามารถในการพูดของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กเพื่อพัฒนาความสามารถในการพูดมีความสามารถในการพูดสูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการสร้างนิทานโดยเด็กอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purpose of this research was to compare the effects on speaking ability of preschool children before and after through the use of making story telling by children Samples used in the study were 16 preschool children with 4-5 years of age, of kindergarten 2 at Ban Takfa - Phapatthana School in Kamphaengphet Province Administration, in second semester of 2010 academic year. They were selected by using group random sampling. The instruments used in study were the plans for making story telling by children activities and the test of speaking abilities. The experiment followed one–group pretest–posttest design. The data were analyzed by using Mean, Standard Deviation and t-test. The result of study indicated that preschool children after had experienced through the use of making story telling by children have improved their speaking abilities. When compare with the abilities before the experiment, it was found that speaking ability after experiment was higher with statistical significance at the level of P < .01.

Degree Name

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Discipline

ศึกษาศาสตร์

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

Subject(s)

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
 การศึกษาปฐมวัย--กิจกรรมการเรียนการสอน
 การศึกษาปฐมวัย--ไทย--กำแพงเพชร

View online Resources

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14770/5609

Collections

EDU: การศึกษาค้นคว้าอิสระ

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)