การสร้างแบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสีคิ้ว หนองหญ้าขาว จังหวัดนครราชสีมา

Abstract

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสีคิ้วหนองหญ้าขาว จังหวัดนครราชสีมา แบบฝึกการเขียนเชิงสร้างสรรค์ที่ผู้ศึกษาได้สร้างขึ้น จำนวน 5 ชุด ประกอบด้วย การเขียนคํา กลุ่มคำและประโยค สำนวนโวหารในการเขียนเชิงสร้างสรรค์ การเขียนโครงเรื่องเชิง สร้างสรรค์ การเขียนเชิงสร้างสรรค์ระดับอนุเฉท และการเขียนเชิงสร้างสรรค์เป็นเรื่อง ดำเนินการ สร้างโดยการรวบรวมเอกสาร วิเคราะห์เนื้อหา เพื่อนำมาใช้ในการสร้างแบบฝึก และตรวจสอบ คุณภาพของแบบฝึกโดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน ประเมินด้านจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา และ กิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าดัชนีความสอดคล้อง ผลการประเมินด้านจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา และกิจกรรม พบว่ามีความเหมาะสม โดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00

The purpose of this study was to construct creative writing exercises in Thai Language for Mathayom Suksa IV students of Sikhio Nong Ya Khao School in Nakhon Ratchasima province. The author developed five following sets of creative writing exercises: Words, Phrases, and Sentences Writing Exercises; Idioms and Literary Styles Writing Exercises; Creative Story Structure Writing Exercises; Creative Paragraph Writing Exercises; and Creative Story Writing Exercises. The construction process comprised collection of documents, analysis of the document contents to be used in constructing the exercises, and quality verification of the constructed exercises by three experts by assessing their learning objectives, contents, and activities. The coherence index calculation was employed to analyze the mustered data. The assessment results indicated that the exercises had appropriate quality in terms of their learning objectives, contents, and activities as shown by their coherence indices ranging from 0.67 – 1.00.