ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบปฏิบัติการเรื่อง การตวงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังทองวัฒนา จังหวัดปทุมธานี
0
0
Issued Date
2016
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
อาวุธ ทาสีแสง (2016). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบปฏิบัติการเรื่อง การตวงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังทองวัฒนา จังหวัดปทุมธานี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5016
Alternative Title(s)
Effects of hands-on mathematics learning activities in the topic of measuring on mathematics learning achievement of Prathom Suksa III students at Ban Wangthong Wattana School in Pathum Thani Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การตวง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังทองวัฒนา ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังทองวัฒนา จังหวัดปทุมธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 25 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ แบบปฏิบัติการและ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การตวง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การตวง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านวังทองวัฒนา หลังเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบปฏิบัติการสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
The purpose of this research was to compare mathematics learning achievement in the topic of Measure on Mathematics of Prathom Suksa III students at Ban Wangthong Wattana School in Pathum Thani Province before and after undertaking Hands-on mathematics learning activities. The research sample consisted of 25 Prathom Suksa III Students studying in the second semester of the 2015 academic year at Ban Wangthong Wattana School in Pathum Thani Province, obtained by cluster sampling. The employed research instruments consisted of (1) mathematics learning management plans for Hands-on the topic of measure on mathematics learning activities; and (2) mathematics learning achievement test on the topic of measure. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that the post-learning mathematics learning achievement in the topic of Measure on Mathematics of Prathom Suksa III students at Ban Wangthong Wattana School, who learned from Hands-on mathematics learning activities, was significantly higher than their pre-learning mathematics learning achievement at the .05 level.
The purpose of this research was to compare mathematics learning achievement in the topic of Measure on Mathematics of Prathom Suksa III students at Ban Wangthong Wattana School in Pathum Thani Province before and after undertaking Hands-on mathematics learning activities. The research sample consisted of 25 Prathom Suksa III Students studying in the second semester of the 2015 academic year at Ban Wangthong Wattana School in Pathum Thani Province, obtained by cluster sampling. The employed research instruments consisted of (1) mathematics learning management plans for Hands-on the topic of measure on mathematics learning activities; and (2) mathematics learning achievement test on the topic of measure. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that the post-learning mathematics learning achievement in the topic of Measure on Mathematics of Prathom Suksa III students at Ban Wangthong Wattana School, who learned from Hands-on mathematics learning activities, was significantly higher than their pre-learning mathematics learning achievement at the .05 level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Subject(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
คณิตศาสตร์--กิจกรรมการเรียนการสอน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)--ไทย--ปทุมธานี
การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน--การศึกษาเฉพาะกรณี
คณิตศาสตร์--กิจกรรมการเรียนการสอน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน--คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)--ไทย--ปทุมธานี
การศึกษาอิสระ--หลักสูตรและการสอน
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)