การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าเด็งวิทยา จังหวัดเพชรบุรี
1
0
Files
Issued Date
2013
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Suggested Citation
จุไรพร อินทรพาณิชย์ (2013). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษเรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าเด็งวิทยา จังหวัดเพชรบุรี. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14770/5596
Alternative Title(s)
Development of acomputer assisted instructional program in an English couse on the topic of reading for main igea from English printed meadia for Mathayom Suksa III students of Pa Teng Wittaya School Phetchaburi Province
Author(s)
Advisor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าเต็งวิทยา จังหวัดเพชรบุรี ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด (2) ศึกษาความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่พัฒนาขึ้น และ (3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนดังกล่าว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนป่าเต็งวิทยา จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 42 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อ สิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ (2) แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนแบบคู่ขนาน และ (3) แบบ สอบถามความคิดเห็นของนักเรียนต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยปรากฏว่า (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ มีประสิทธิภาพ 79.50/78.33 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่องการอ่านจับใจความ สำคัญจากสื่อสิ่งพิมพ์ภาษาอังกฤษ มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05 และ (3) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนว่ามีคุณภาพในระดับมาก
The objectives of this research were (1) to develop a computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media for Mathayom Suksa III students of Pa Teng Wittaya School in Phetchaburi province based on the pre-determined criterion; (2) to study the learning progress of the students who learned from the developed computer assisted instruction program; and (3) to study opinions of the students toward the developed computer assisted instruction program. The research sample consisted of 42 Mathayom Suksa III students of Pa Teng Wittaya School in Phetchaburi province, obtained by cluster sampling. The employe research instruments comprised (1) a computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media; (2) two parallel froms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics employed for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that (1) the developed computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media was efficient at 79.50/78.33, thus meeting the 80/80 efficiency criterion; (2) the students learning from the developed computer assisted instruction program achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that quality of the developed computer assisted instruction program was at the high level.
The objectives of this research were (1) to develop a computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media for Mathayom Suksa III students of Pa Teng Wittaya School in Phetchaburi province based on the pre-determined criterion; (2) to study the learning progress of the students who learned from the developed computer assisted instruction program; and (3) to study opinions of the students toward the developed computer assisted instruction program. The research sample consisted of 42 Mathayom Suksa III students of Pa Teng Wittaya School in Phetchaburi province, obtained by cluster sampling. The employe research instruments comprised (1) a computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media; (2) two parallel froms of an achievement test for pre-testing and post-testing; and (3) a questionnaire on student’s opinions toward the computer assisted instruction program. Statistics employed for data analysis were the E1/E2 efficiency index, mean, standard deviation, and t-test. Research findings revealed that (1) the developed computer assisted instruction program in an English course on the topic of Reading for Main Idea from English Printed Media was efficient at 79.50/78.33, thus meeting the 80/80 efficiency criterion; (2) the students learning from the developed computer assisted instruction program achieved learning progress significantly at the .05 level; and (3) the students had opinions that quality of the developed computer assisted instruction program was at the high level.
Degree Name
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Discipline
ศึกษาศาสตร์
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
Subject(s)
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา--การศึกษาเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
ภาษาอังกฤษ--คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
ภาษาอังกฤษ--กิจกรรมการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ--การอ่าน--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
นักเรียนมัธยมศึกษา--ไทย--เพชรบุรี
การศึกษาอิสระ--ศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. แขนงวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา--การศึกษาเฉพาะกรณี
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สาขาวิชาศึกษาศาสตร์--การศึกษาเฉพาะกรณี
ภาษาอังกฤษ--คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
ภาษาอังกฤษ--กิจกรรมการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษ--การอ่าน--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
นักเรียนมัธยมศึกษา--ไทย--เพชรบุรี
การศึกษาอิสระ--ศึกษาศาสตร์
View online Resources
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)